Szkoła Promująca Zdrowie

Nazwa

Szkoła Podstawowa w Komornikach

Adres

ul. Staszica 25     62-052 Komorniki

Telefon

(61)8107669

Adres mailowy

sp-komorniki@wp.pl

Strona www

spkomorniki.edupage.org

Imię i nazwisko dyrektora

Bożena Czaińska

Imię i nazwisko koordynatora

Ewelina Kaczmarek

Imiona i nazwiska członków szkolnego zespołu

Iwona Chruściel, Renata Janiszewska, Iwona Jankowiak, Agnieszka Kuster, Katarzyna Proch, Angelika Włodarczak, Agnieszka Styburska, Hanna Woźniak, Małgorzata Woźniak,

Data podjęcia uchwały o przystąpieniu do projektu

30 sierpnia 2011r.

Nr w wykazie szkół/placówek (lista dostępna na stronie www.ko.poznan.pl)

168

Decyzja o przystąpieniu do projektu postawiła nas przed dylematem, czym się zająć. Pole do działań jest duże i bardzo różnorodne. Należało więc wybrać problemy priorytetowe. Zespół zdecydował, że w diagnozie posłużymy się gotowymi ankietami zawartymi w materiałach dla szkół promujących zdrowie. Wyszliśmy z założenia, że skoro mają one posłużyć do oceny naszych działań, to dadzą nam też informację, na jakim etapie aktualnie się znajdujemy i w jakim kierunku powinna pójść nasza praca. Do ankietowania wybraliśmy:

ü       standard 3 dotyczący edukacji zdrowotnej,

ü       standard 4 sprawdzający klimat społeczny,

ü       standard 5 dotyczący tworzenia środowiska fizycznego sprzyjającego szeroko rozumianemu zdrowiu,

ü       ankietę „Co wpływa na moje samopoczucie w szkole?”

Poza tym przeprowadziliśmy:

- rozmowy z uczniami, rodzicami, nauczycielami i innymi pracownikami szkoły,

- analizę dokumentacji szkolnej,

- analizę dotychczasowych działań w zakresie promocji zdrowia.

Na podstawie wyników analizy ustaliliśmy, że:

·         cała społeczność szkolna potrzebuje edukacji zdrowotnej i chce się w nią mocniej zaangażować,

·         konieczne jest uświadomienie uczniom, rodzicom i pracownikom szkoły, co naprawdę oznacza „promocja zdrowia” – że to nie tylko zdrowe odżywianie,

·         należy położyć nacisk na ewaluację działań prozdrowotnych i wykorzystanie jej do planowania dalszej działalności,

·         w większym stopniu zaangażować uczniów i rodziców w planowanie działań i realizację treści prozdrowotnych,

·         społeczność szkolna czuje się dobrze w naszej szkole, jednak zauważalne jest występowanie przemocy i zachowań aspołecznych wśród uczniów,

·         należy zapewnić uczniom możliwość aktywnego spędzania czasu wolnego,

·         systematycznie polepszać warunki techniczne szkoły i jej otoczenia.

Następnie wybraliśmy problem priorytetowy do realizacji w bieżącym roku szkolnym. Tu decydujący głos mieli uczniowie i rodzice, którzy chcieli (wynik rozmów i ankiet), aby działania były nastawione głównie na promocję zdrowego odżywiania. A że głównymi posiłkami związanymi ze szkołą są śniadania, na nich się skupiliśmy.

Załącznik: Profilaktyka_11

Rok szkolny 2011/2012 to pierwszy rok działalności naszej szkoły w ramach ubiegania się o przyjęcie do Wielkopolskiej Sieci Szkół Promujących Zdrowie. Od wielu lat dążyliśmy do upowszechniania wśród społeczności szkolnej zasad szeroko rozumianego zdrowego stylu życia – powstał Program Profilaktyczny i związany z nim plan działań. Teraz dołączył do niego plan realizacji problemu priorytetowego w ramach projektu Szkoła Promująca Zdrowie.

Zadania zrealizowane w tym roku szkolnym:

1. Wyposażenie uczniów w podstawowe wiadomości i umiejętności, służące rozwijaniu poczucia  bezpieczeństwa dziecka w szkole i poza nią, przeciwdziałanie nałogom:

·         Zajęcia z wychowawcą: przejście drogą ewakuacyjną, tworzenie banku pomysłów na bezpieczną przerwę, poznanie budynku i otoczenia szkoły (kl. 0 i 1), ustalenie obowiązków dyżurnego, zapoznanie się z Kodeksem Ucznia, zajęcia z wychowania komunikacyjnego we wszystkich klasach.

·         Spotkania z pedagogiem i policjantem klas 0 – 4 pod hasłem „Obcy – niebezpieczny”.

·         Zajęcia z udzielania pierwszej pomocy: całoroczny cykl zajęć dla klas 1 i 2, zajęcia z wychowawcą w klasach trzecich, zajęcia z pielęgniarką w klasach 3 i 4, zajęcia na lekcjach techniki, przyrody i wf w klasach 4 – 6.

·         Spotkanie z Pracownikami Straży Gminnej i Straży Pożarnej.

·         Spotkanie z policjantem, opiekunem psa patrolowego – zachowanie się w kontaktach z nieznanymi psami.

·         Zajęcia z wychowawcą dotyczące zagrożeń cywilizacyjnych i profilaktyki nałogów – tematy zajęć dla poszczególnych klas w planie działań.

·         Zajęcia z pedagogiem „Nie pal przy mnie, proszę” w klasach pierwszych, w klasach czwartych – „Znajdź właściwe rozwiązanie”.

·        Projektu edukacyjno-informacyjnego „ Bądźmy zdrowi- wiemy więc działamy” w klasach 0 i 1.

·         Programu przedszkolnej edukacji antytytoniowej „Czyste powietrze wokół nas” w klasach 0.

·         Program dla rodziców „Moje dziecko idzie do szkoły”.

·         Zajęcia warsztatowe dla uczniów klas 4 – 6 „Zachowaj trzeźwy umysł”.

·         Zajęcia z wychowawcami – bezpieczne ferie i wakacje – wszystkie klasy.

·         Badania profilaktyczne wad postawy oraz oczu (na terenie szkoły).

2. Przekazywanie uczniom i rodzicom rzetelnej wiedzy na temat znaczenia odpowiedniego odżywiania i zdrowego stylu życia dla zdrowia i pracy umysłowej:

·        Obejrzenie przedstawienia na temat zdrowia przygotowanego przez pracowników Szpitala im. B. Krysiewicza – klasy 1 – 3.

·         Kontynuacja udziału w programach: „Szklanka mleka”, „Owoce w szkole”, „Colgate”.

·         Spotkanie z wolontariuszkami na temat transplantacji „Transplantacja – dar serca”.

·         Pogadanki dla rodziców: Bez śniadania nie ma nauczania”, „ Prawidłowe żywienie uczniów - Jak przekonać dziecko do jedzenia warzyw?”, „Stawiam na śniadanie”,  „Piramida zdrowia”.

·         Zamieszczanie na szkolnej stronie internetowej materiałów dotyczących odżywiania i zdrowego stylu życia.

·         Udział chętnych klas w programie „Zdrowo jem więcej wiem” (edycja zimowa i wiosenna).

·         Zajęcia na temat prawidłowego komponowania pierwszego i drugiego śniadania oraz higieny spożywania posiłków dla klas nie biorących udziału w programie „Zdrowo jem więcej wiem”.

·         Obchody Światowego Dnia Zdrowia – przygotowywanie prac plastycznych: „Kanapka pełna zdrowia”, „Śniadanie daje moc”, „Jak wygląda witamina?”, „Sąd nad chipsami”, „Piramida zdrowia”, „Drzewo przypraw”.

·         Przygotowywanie przez uczniów gazetek klasowych, artykułów w gazetce szkolnej „Na przerwie” dotyczących zdrowego stylu życia.

·         Udział uczniów w konkursie na artystyczną hodowlę rzeżuchy oraz wyszukanie informacji o jej właściwościach zdrowotnych.

·         Przygotowywanie zdrowych kanapek.

·         Przygotowywanie haseł zachęcających do zdrowego odżywiania, prezentacja prac w szkole.

·         Zajęcia w klasach 4 – 6 na naradach, przyrodzie i technice dotyczące zdrowego odżywiania – tematy zajęć dla poszczególnych klas w planie działań.

·         Za granicą też jemy zdrowo – poznawanie słownictwa związanego z żywieniem na lekcjach języków obcych – klasy 4 – 6.

·         Wybór logo naszej szkoły jako szkoły promującej zdrowie.

·         Przeprowadzenie zajęć o zdrowym odżywianiu przez rodziców – klasy 2 i 4.

·         Udział uczniów w licznych zawodach sportowych.

·         Organizacja Dnia Sportu dla klas 4 – 6.

·         Udział uczniów i rodziców w rajdach organizowanych przez SKKT/ oddział Luboń.

3. Poprawa relacji międzyludzkich:

·         Zajęcia prowadzone przez wychowawców pod hasłem „Moje mocne i słabe strony” oraz „Dobre maniery”– tematy dla poszczególnych klas w planie działań.

·         Spotkania i zajęcia dotyczące osób niepełnosprawnych: oglądanie filmu pt: „N jak Niewidomy, czyli jak pomóc osobie z dysfunkcją wzroku", warsztaty w klasach pierwszych „Dzieci niepełnosprawne są wśród nas”, spotkanie z p. H. Budzyń i jej psem – opiekunem.

·         Weekendowy wyjazd integracyjny pracowników szkoły w październiku.

·         Integracyjne spotkania pracowników szkoły na seansach filmowych i przedstawieniach teatralnych.

·         Udział w akcjach charytatywnych: „Góra Grosza”, „Pomagajmy innym” , „Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy”

·         Organizacja akcji charytatywnych: „Kiermasz świąteczny”, „Caritas”

·         Współpraca z Domem Pomocy Społeczne w Lisówkach – organizacja występów dla pensjonariuszy.

·         Spotkanie z przedstawicielką Stowarzyszenia Promyk – Stowarzyszenie na Rzecz Pomocy Dzieciom i Młodzieży Niepełnosprawnej – klasy 4 i 6.

·         Klasowe festyny rodzinne.

·         Organizacja szkolnych imprez mających na celu integrację społeczności szkolnej i promocję zdrowia: Święto Pieczonego Ziemniaka, Szkolna Gra o Jesieni.

4. Podniesienie efektów wychowania i opieki w zakresie zapobiegania zagrożeniom agresji i przemocy:

·         Zajęcia z wychowawcą dotyczące przeciwdziałania agresji i przemocy – tematyka dla poszczególnych klas w planie pracy.

·         Wykorzystanie seksualne i przemoc fizyczna w rodzinie  - zajęcia z pedagogiem w klasach czwartych.

·         Spotkanie klas 5 i 6 z policjantem na temat sankcji karnych w postępowaniu w sprawach nieletnich.

·         Udział chętnych klas pierwszych w międzynarodowym programie promocji zdrowia psychicznego „Przyjaciele Zippiego”.

·         Udział w ogólnopolskim programie społecznym „Szkoła bez przemocy” – realizacja następujących działań:

- stworzenie Wewnątrzszkolnego Systemu Przeciwdziałania Przemocy,

- przeprowadzenie pogadanek w klasach 4 – 6 na zajęciach wf na temat gry fair play,

- tworzenie na plastyce projektów koszulek promujących hasło „kibicujemy fair play” – kl. 4 – 6, wysłanie projektów na konkurs,

- warsztatowe zajęcia profilaktyczne prowadzone przez psychologów.

- Prelekcja dla rodziców oddziałów przedszkolnych dotyczącą negatywnych konsekwencji

stosowania kar cielesnych, alternatywnych metod wychowawczych oraz czynników chroniących dzieci przed przemocą oraz dla rodziców klas czwartych na temat cyberprzemocy.

- uczniowie klas 4 – 6 na lekcjach plastyki i techniki tworzyli znaki graficzne „stop przemocy",

-  rodzice wszystkich uczniów naszej szkoły otrzymali ulotki informacyjne (profilaktyka przemocy)

- zorganizowano Dzień Szkoły bez Przemocy, w ramach którego odbyła się wystawa prac plastycznych, teatrzyk profilaktyczny oraz zajęcia warsztatowe w klasach I-III.

·         Przygotowanie przez pedagogów szkolnych ulotek dla rodziców „Nie bądź obojętny”.

·         Udział uczniów klas trzecich w programie psychoedukacyjnym „Prawoteka”.

Osoby odpowiedzialne za monitorowanie działań ogólnoszkolnych to przewodniczące i zastępczynie zespołów: Profilaktyki i Szkoły Promującej Zdrowie: Iwona Jankowiak, Ewelina Kaczmarek, Katarzyna Proch. Za monitorowanie poszczególnych zadań odpowiedzialni byli nauczyciele wyszczególnieni w planie pracy. Nad całością pieczę sprawowała dyrekcja szkoły.

Działania udokumentowane są w postaci:

·         protokołów rad pedagogicznych i zespołów nauczycielskich,

·         dokumentacji wychowawców klas (zapisy w dziennikach lekcyjnych oraz protokolarzach spotkań z rodzicami),

·         protokołach spotkań Rady Rodziców,

·         dokumentacji psychologa i pedagoga szkolnego,

·         dokumentacji fotograficznej,

·         prac plastycznych,

·         notatek na szkolnej stronie internetowej.

Przewodniczący zespołów prowadzą segregatory, w których na bieżąco gromadzona jest cała dokumentacja.

Ewaluacja podjętych działań została przeprowadzona na podstawie zgromadzonych sprawozdań, wyników ankiet, obserwacji i rozmów z pracownikami szkoły, rodzicami i uczniami. Osobami odpowiedzialnymi za jej przeprowadzenie były przewodniczące zespołów: Profilaktyki i Szkoły Promującej Zdrowie: Iwona Jankowiak i Ewelina Kaczmarek.

Z ewaluacji wynika, że zwiększono świadomość społeczną na temat wpływu żywienia i zdrowego stylu życia  na zdrowie. Uczniowie chętniej spożywają owoce i warzywa, więcej rodziców włącza się promocję zdrowego odżywiania przygotowując zdrowo skomponowane śniadania dla swoich dzieci. Część uczniów, którzy nie chcą tak szybko zrezygnować z niezdrowego jedzenia zaczyna się tłumaczyć, jeśli są widziani np. z paczką chipsów.  Zajęcia mające na celu zwiększenie bezpieczeństwa i zmniejszenie agresji przyniosły skutek w postaci poprawy ocen z zachowania.

Działania te należy prowadzić nadal, w tym zwiększyć nacisk na aktywne spędzanie czasu wolnego i higienę.